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現代教育不可或缺的一項:心理教育在素質教育的倡導下,不少孩子都力爭德智體美勞全面發展,但是在發展這些能看到的部分時,卻似乎忘記了那些我們看不到,非常容易忽視決定我們人生方向的東西:心理教育! 我們過于注重孩子的成績,往往會忽略孩子自身的變化,我們只能看到孩子因為考了好成績而開心,因為考不好而沮喪,但是卻看不到這些表象背后的心理! 每到考試季節,經常會有一些孩子因為考不好而輕生。時而也有老師或家長批評幾句,孩子心理就承受不住跳樓自殺了。 考試得多少分,本是再正常不過的事情;被老師批評幾句更是避免不了的,可是到某個孩子身上時卻變成了一道難以跨過的坎兒,這都與孩子的心理素質欠缺有關。 最近網絡上傳得最火的就應該是,一個經?嫉诙暮⒆,為了考第一直接就把那個考第一的孩子殺了。 因為過于看重成績而導致內心扭曲,不僅僅是教育體制的壓力所致,更重要的是我們的教育的方向出了問題。不僅僅是學校教育,社會教育和家庭教育也是難辭其咎。 內心不強大,又怎么會有一個強大的人生呢? 現在雖然二胎政策開放了,但是家長對于孩子反而更加嬌慣,甚至和老師站在了對立面,明確地告訴老師我們家孩子不能批評。這種環境下長大的孩子,可能別人說他一句他就會死去活來吧! 有的時候家長對孩子的過度保護甚至會害了孩子。與其一味地保護他,不如放手讓他去經歷風雨,去經歷那些困難,就算是受了打擊,也可以當作是一種歷練,這樣反而能夠讓孩子健康地成長。 沒有挫折教育的教育,是不完整的教育! 再說說對待成績的態度。目前社會上主要存在兩種方式,一種是“拔苗助長”,一種是“因噎廢食”。這兩種都是極端的做法。拔苗助長則苗必毀,因噎廢食就會因營養不良而被毀。 筆者認為,每個孩子的能力和智力有限,各有不同,這是必須承認的。因材施教,才是我們的教育應該重視的。高度壓力下產生的學霸不一定會有所作為,根據自身能力和特點學習的知識,哪怕是沒有考上重點大學,或者僅僅是職校畢業,只要努力了,也會有所作為。 另一種極端例子,放任自流,任孩子自由發展,甚至破罐破摔,則必然會影響孩子的前途!這是不可取的。 我們會發現,一些心理出現問題的孩子,家庭環境也并不太好,所以創造一個積極向上的家庭環境對于塑造孩子心理來說同樣重要! 我們既然無法改變教育體制和固有傳統,那就改變自己吧! 上一篇學校心理咨詢室設備有哪些下一篇基于信息化,創新學校教育 |