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        新聞中心

        详细内容

        初中年級學生的心理特點

        (1)渴望獨立、渴望其行為得到大人認可,但自我評價與調節能力不高。
        (2)抽象邏輯思維迅速發展,并開始占主導地位,但具體形象成分仍起重要作用,認知能力還不高,仍帶有片面性和表面性。
        (3)能較自覺地完成學習任務,但控制情緒、自我監督的能力還不高。
        (4)有了穩固的學習興趣,觀察富有目的性、模仿性,想象富有創造性和多樣性。
        (5)開始意識兩性關系,萌發性欲、性愛和戀愛需求,人際關系逐漸頻繁,渴望找到朋友。
        (6)逐步形成比較自覺穩定的道德信念,但帶有沖動性和感情色彩,不大切合實際,不善于把感情與理智結合起來。


        聯系人:田經理          

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